Palabras Homófonas

Aquí les dejo un enlace de palabras homófonas ordenadas alfabeticamente. Pincha aquí

Tarea: Crear un medio de transporte!

 Ante de todo, pensar 

Has una lista de aquellos medios de transportes que hay¿Qué tipos de medios de transporte conoces?
Descarta aquellos que muevan a menos de tres personas. Estan wapos dar un paseo en ellos, pero para este caso no nos valen.
Tenemos que pensar en un medio de transporte que queramos hacer, construir, que mueva a mucha gente, a mas de 4 personas.  ¡Salen muchos verdad!
Bueno, pués de esos elige uno, el que más te guste, para pensar en construirlo.
¿Cómo lo puedes construir?
- Reutilizando materiales que tengas por la casa, que no necesites o quieras. ¡Pide permiso a papi y mami, si los puedes coger.¡Por que si no me mata! ¡O a tí! kjakjakajja (Telas, figuras, muñecos, juguetes, etc.)
-  Utilizando materiales de desecho: Cartones, botellas, cajas, resipientes de plástico, papel de periódico, revistas, folletos, etc. que vayan a tirar en casa.
- Ponle todos los detalles que te apetezcan para que esté chulísimo.
- Utiliza la imaginación y pon rienda suelta a la creatividad.

Fecha de entrega:
 Esta tarea es para entregarla el día lunes 23 de abril. Puntuará para plástica y lengua.
Para el área de lengua, tendrás que:
Elaborar y entregar un pequeño documento, hecho en power point. Donde pongas:
- Introducción explicando el medio de transporte que has construído, un poco de historía de ese transporte, características, para que se suele utilizar, etc.
- Materiales y herramientas que has utilizado (de desecho, reutilizados, herrmientas, material fungible),
- Pasos que has seguido describe los pasos seguidos para su contrucción ( o una especie de diario),
- Conclusión:  ¿Que has aprendido?, ¿Para que te ha servido hacer este trabajo?, ¿Qué te ha aportado?. ¿Qué te ha parecido hacer este trabajo, que has aprendido?, etc.

Puntuación:
Para el área de lengua: Entrega del documento: hasta 5 puntos y exposición: hasta5 puntos.
Para el área de Plástica: Entregar de la obra 5 puntos. Originalidad, creatividad y uso de materiales reutilizados hasta 3 puntos. 2 puntos EXTRAS si cumple los siguientes requisitos:
 REQUISITOS.
La obra tendrá sobresaliente en plástica, si la puede usar un niño/niña de infantil para jugar. Por tanto debe tener los siguientes requisitos: 
- Ser manejable. Tener un tamaño apropiado para que lo pueda coger un niño/niña. Ni exesivamente grande, ni muy pequeño.
- Aguantar el trote que le dan los niños/niñas de infantil (3,4 y 5 años) (Lanzamientos, golpes, tirones) o por lo menos  que aguanten el trote de un par de días de juegos de los niños/niñas.
- No tener cosas muy pequeñas que se puedan despegar y tragar un niño/niña. (Si las pones, asegúirate que están bien pegadas).




 

Prueba dde seguimiento. Balónmano

Actividad eliminada

Información de Interés.

* El proximo jueves, realizaremos una pequeña prueba de seguimiento en el área de ed. física sobre el balonmano. La información basica que hay que averiguar es:
- Tamaño y caracterísiticas del balón.
- Dimensiones  de la cancha.
- Reglas básicas.
* Acuerdense de las inscipciones a la transvulcania.

II Encuentro RedECOS

El próximo martes 24, el alumnado de 5º y 6º participará en el II Encuentro Insular RedECos.
El encuentro se celebrará en el Refugio del Pilar y cada alumno debe ir recaudando a partir de YA los siguientes materiales para los talleres que se van a realizar.
- 1 botella de agua pequeña con su tapa.
- 1 tetrabrick de un litro bien limpio.
- 3 botellas de agua de distintos tamaños.
- 1 caja de cartón de dimensiones aproximadas 40x60cm.
No se olviden de ir recopilando dichos materiales. Pueden llevarlos a clase desde que los vayan teniendo.